龙天宇的考核课题是现场创作出一首与之前五首歌曲不同风格的歌曲，并且使用钢琴以外的乐器进行弹奏演唱。五位老师想要看看龙天宇的创作极限，因此出了一道前所未有的考核题目。这是地狱级难度，不过对于龙天宇来说实在是再简单不过，为了打发时间甚至跑去和角落边观众席坐着的蒋思琦聊天。

时间过去大概五十分钟，龙天宇将歌词写在白纸上，纯属是为了给现场的老师们一个“我有在创作”的感受。

龙天宇写好歌词之后走向几位老师的休息区。“已经写好了，我们去舞台吧。”

考核大厅有创作室、乐器库、训练室等以及用来展示成果的小舞台。学生会根据考核老师给出的题目在训练室或者创作室进行训练，改编，完成后在舞台上进行展示。

离出题到现在只过去一小时不到，就好了？几位老师有些难以置信，尤其是同为作曲系的何建成教授。他问道：“这就好了？不再想想？”正因为他室是作曲系教授，才知道作曲需要花费的时间，才知道作曲的难度。这短短一个小时能作出什么好曲子。

丁云云教授最主要的目的是听歌，她也担心龙天宇是为了完成任务随便写一首歌曲出来敷衍他们，那就听不到好歌曲了。她说：“对啊，还是再想想，随便写一首歌曲出来，我可不会让你通过。”

龙天宇将手中的歌词交给丁云云教授不以为意的说：“放心吧老师，歌曲好不好，听了才知道。”龙天宇在走向舞台前向观众席的蒋思琦挥挥手，示意她转移到舞台前的观众席。

说是观众席，其实也就是一个舞台下面有三排椅子，最多容纳三十人。不过今天现场只有十几人，观众除了五位老师也就只有蒋思琦一人。其他人负责后援工作。

丁云云拿起手中的歌词，然后抬起头看向那个走过来的女孩，轻轻开口说：“姑娘，难道是为她写的？”

歌词倒是简单明了，意思也很明确，不过歌词显得有些诗意，看来还是值得期待的。丁云云看完歌词将纸张递给凑过来的何建成。

五位老师一前一后跟在龙天宇身后向展示舞台走去。

何建成看完歌词之后加快几步走到龙天宇身边说：“你也没有编曲啊，光是给歌词乐队的成员可给不了你伴奏。”

原来还有乐队进行伴奏辅助啊，没人和他说啊。不过也无关紧要了，龙天宇拍拍背着的吉他道：“要什么乐队辅助，一把吉他足矣。”

一把吉他足矣！果然和老陈说的一样，是个自傲的小家伙啊。有伴奏辅助歌曲的层次感以及情感意象才能更好的体现出来。不过龙天宇自己都这么说了，他作为考核老师也不会做画蛇添足的事。

陈一鸣走上来说：“我们看着就是，能这么快完成题目，已经算是可以通过了，现在只是检验一下歌曲质量。”

“希望别让我觉得失望，歌词倒是也有些意思，想必是想早点结束，才用这种极简的歌词。虽然完成了课题，不过要是让我觉得在敷衍我们，我也会向着丁云云，不给通过。”何建成教授对龙天宇的期待度很高，所以不希望他用敷衍的态度对待考核。

龙天宇走上舞台，打开吉他包，拿出一把古典吉他，插上音响设备，工作人员拿一个话筒给他，龙天宇坐下来调整话筒高度。

五位老师坐在观众席第一排，蒋思琦坐在第三排边上。

龙天宇说多亏了自己，他有了灵感，蒋思琦也好奇他写出一首什么样的歌曲，看着龙天宇抱着一把吉他，神态恣意轻松。龙天宇进行试音，悠扬沉稳的吉他音色开始逐渐扩散。

只见龙天宇开始弹奏起来，节奏轻快，指尖在弦上快速拨动着。他手指骨骼清晰，骨节分明又修长有力，线条流畅又灵活，光是看他的手指就能感受到这个人是一个散发独特魅力的人。

快速的前奏还在继续，光是看前奏这一小段的弹奏，就知道龙天宇吉他水平非常高。突然，龙天宇拇指砸在吉他上，一个她没见过的扫弦方式在龙天宇手中绽开，就像在她心尖快速绽放一朵美丽的花朵般。他脚后跟跟随节奏上下抖动，只见他突然绽放出一个迷人又邪魅的笑容看着蒋思琦开口唱：

我曾多少次梦见你 啊姑娘

梦见你那美丽的笑脸

嗓音深情而富有感染力，笑容邪魅又迷人，蒋思琦不知道为什么突然内心一颤，放在大腿上的手掌不自觉的握在一起。他说多亏了我才有灵感，这首歌是写给我的？梦见我？他在说什么。

龙天宇选择的歌曲是生哥的《姑娘》，这是一首民谣，讲述了一个失落的爱情故事，表达了对姑娘的深切思念和爱慕之情。同时，《姑娘》这首歌曲也是一首炫技神曲，吉他炫技。