第125章 陪孩子共读后记(2 / 2)

一路解析下来,用搜肠刮肚、绞尽脑汁,寻章摘句(查证出处、解析字义,以及历史典故)等词句来形容,一点儿都不为过。解析下来都这么难,当时周兴嗣是怎样精炼出这些精彩纷呈的词语的呢?也难怪他一夜白头。据《太平御览》记载,周兴嗣为了写好这篇文章,竟至"鬓发皆白",可见这篇文章耗费心血之巨。也明白了为什么笔者只不过想在他的基础上讲明白都这么难。这种解析犹如在黑暗遥远的星星点点中,探寻出一条能够有光亮的道路。这对于笔者尤其艰难,但想到要将这份文字的精彩、文学的奇迹传承下去的时候,笔者又开始充满信心,坚持下来。

这一坚持,便是六年。当我走出《千字文》的时候,没有“矩步引领”,无法“俯仰廊庙”,内心充满的是地地道道的、对自己“孤陋寡闻”的认知,无奈之下也只能“愚蒙等诮”了。六年的时间匆匆而逝,每当看到当今社会,视频、音频充斥着人们的生活,感觉到孩子们对文字的感知与认知能力在不断地下降,笔者陡然感觉自己的肩头还有一份责任。但由于笔者的能力确实有限,文中可能存在疏漏或是谬误,感觉不胜惶恐,只能等待后续不断的学习和有识之士的深入探讨了。

笔者案头用作解读的青灯终将熄灭,但文字、文学、文化、文明传承的火炬永不黯淡。这近六年的探索,不过是触摸中华文字、文学到了冰山一角,至于文化内涵,所知不足九牛一毛,深感惭愧。那些尚未参透的玄机,那些等待破译的文化密码,还需要更多同道中人砥砺前行。当笔者放下笔墨,重新审视这部蒙学经典,会发现它既是终点更是起点——这里埋藏着通往过去的钥匙,也孕育着面向未来的可能。或许正如海德格尔所说,真正的思者永远在途中。今天,就让笔者以谦卑之心结暂停 《千字文》的这场跨越千年的对话。但在中华古老的文字森林里,文学土壤里,文化的大地上,还有无数的知识等待我们后来的人们去探究。

笔者便以此为记。记载下《千字文》的耀世光芒,记载下周兴嗣的博学多才,也窥见自己的孤陋寡闻。

兴嗣遗千字,万言剖解难。

灯枯穷皓首,墨尽黯阑干。

执笔惭学浅,解字愧才单。

文成同鱼目,回首长汗颜。